Organisation générale de l'ouvrage :

Introduction 
Chapitre 1 : La politique linguistique européenne et le plurilinguisme 
Chapitre 2 : L'intercompréhension : une voie pour le plurilinguisme
Chapitre 3 : L'intercompréhension : de la définition à l'expérimentation
Chapitre 4 : L'intercompréhension : les principes en jeux
Chapitre  5 :L'intercompréhension écrite : stratégies et techniques
Chapitre 6 : L'intercompréhension à l'oral : problèmes et solutions
Chapitre 7 : Concevoir des parcours pédagogiques 
Chapitre 8 : Les méthodes et les ressources en circulation, les fiches pratiques
Conclusion 
Annexe
Bibliographie

Objetifs et démarche pédagogique :

Parler chacun dans sa langue et se comprendre est une situation de communication concevable tout comme apprendre rapidemment à lire des textes écrits dans plusieurs langues sans avoir à les parler.
Pour rendre possible de telles pratiques et poussés par le désir de promouvoir le plurilinguisme, des chercheurs ont exploré et développé une autre approche pour l'enseignement des langues : l'intercompréhension.

En changeant les objectifs d'apprentissage et en ne les centrant que sur les compétences réceptives, n'importe quel locuteur peut apprendre à comprendre à l'écrit et à l'oral plusieurs langues étrangères en très peu de temps, notamment si ces langues sont proches, comme les langues romanes par exemple.

Ce livre aidera le lecteur à mieux comprendre les enjeux des politiques linguistiques, les principes méthodologiques, les modes d'application didactique et à découvrir différentes méthodes déjà accessibles et expérimentées.